对科学理论的掌握和运用，离不开科学的态度和方法。深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，必须坚持理论联系实际的科学态度和方法。
　　坚持科学的态度和方法，就是要明确学习的目的在于掌握马克思主义的立场、观点和方法。在学习过程中，应避免机械地用个别词句和具体结论去套现实生活，生硬地在二者之间“对接”。这种刻意的“对接”，只能使主观与客观相分离，理论与实践相脱节。学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，必须紧紧围绕掌握马克思主义的基本原理，特别是贯穿其中的立场、观点和方法来进行，努力掌握观察事物、判断形势、解决问题、推动工作的科学世界观和方法论。“三个代表”重要思想博大精深，是马克思主义中国化的最新成果，同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一个统一的体系。学习“三个代表”重要思想，必须同学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论紧密结合起来。同时，“三个代表”重要思想和十六大精神是紧密相关、相辅相成的。十六大精神是“三个代表”重要思想的展开和应用，而“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂。因此，既要通过学习贯彻“三个代表”重要思想来推动十六大精神的落实，又要通过学习贯彻十六大精神来加深对“三个代表”重要思想的领会。
　　坚持科学的态度和方法，就是要从实际出发认识和解决问题。在全面建设小康社会的过程中，我们将会遇到许多新情况、新问题。要认识新情况，解决新问题，就必须从我国的实际出发，从本地区、本部门的实际出发。如果只从书本出发，不下功夫研究如何把“三个代表”重要思想的立场、观点和方法贯穿在对实际问题的分析和解决之中，就无法以“三个代表”重要思想为指导，科学地认识和解决新问题，创造性地开展工作。只有从实际出发，才能使“三个代表”重要思想和十六大精神具体化为指导各项工作的根本依据、完成各项任务的工作思路、抓好工作落实的具体动力和检验各项工作成效的根本标准，达到理论与实际的统一。坚持从实际出发，就要坚持唯物主义反映论，通过对客观事物的调查，使主观同客观相统一；就要坚持辩证法，坚持具体问题具体分析这个马克思主义的活的灵魂。
　　坚持科学的态度和方法，就是要把理论与实际紧密结合起来。深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，有两个方面的要求：一是联系思想实际，加强党性锻炼，使“三个代表”重要思想和十六大精神进入思想，牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观；二是联系工作实际，使“三个代表”重要思想和十六大精神进入工作，提高研究新情况、解决新问题的能力。领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，要解决学归学、做归做的“两张皮”问题，潜心钻研其深刻内涵，努力通晓其精神实质，积极掌握其基本原理，同时必须把学习成果付诸实践，研究和解决实际问题，真正做到学以致用，用有所成。
　　坚持科学的态度和方法，就是要在马克思主义指导下寻找事物的内部联系和科学的工作方法。我们不能只从现实生活中找一些个别事例来印证某些结论，或拿某些结论套取现实生活中的个别事例，甚至把这当成学以致用的方法和经验。用这种“只见树木，不见森林”的思维方法对待实际，从片面的真实出发进行决策，把局部经验当成真理，就会导致决策的失误。我们必须全面地把握实际，详细地占有材料，经过科学的分析和综合，从局部透视出全局，从个别中概括出一般，从现象中抽象出本质，从偶然中揭示出必然，找到事物的内部联系，找到科学的工作方法。而要做到这一点，就需要从系统和整体中把握事实，从事物相互联系中把握事实，从事物的运动变化中把握事实。只有在科学的世界观、方法论的指导下，从整体上、从联系中对存在的问题进行深入分析，才能发现问题，找准症结，拿出办法，使“三个代表”重要思想和十六大精神真正“进入思想”、“进入工作”。

　　 (《人民日报》 2003年6月3日 陈春华)