物质经济能向知识经济转化吗？
　　有的作者提出这样一种观点：“产业经济向知识经济转变”，“物质经济向知识经济转变”，还把这一“转变”提到“是21世纪不可抗拒的经济革命”的高度。果真如此吗？
　　人类的生产活动是为了满足物质生活和文化生活的需要。只有首先满足物质生活的需要，才能从事文化艺术和科学研究活动。不可否认，未来在知识经济的诸生产要素中，知识要素的重要性将超过物质要素，但是，也必须承认，任何时候都不能否定物质要素。生产活动离不开知识，更离不开物质。物质生产需要知识，知识生产也需要物质基础。知识要凝结和物化在生产资料和产品中，生产活动中的知识和物质不能割裂开来，更不能用一个方面来替代另一方面。说生产过程中新知识投入可以节约原料，从而减少物质要素的投入，那是对的；但是，知识投入不能完全替代物质投入。说在产品的价值量中，知识的价值超过物质的价值，这也是对的；但是，即使是纯知识产品也离不开物质载体，一般产品更离不开物质。衣食住行是人类一刻也不能缺少的，物质经济转变成知识经济以后，人类难道成了不食烟火的神仙？以农业经济为主导的社会人称农业社会。以工业经济为主导的社会人称工业社会。以信息经济为主导的社会称为信息社会。正如农业社会进入工业社会以后，工业经济不能取代农业经济一样；进入信息社会以后，信息经济也不能取代工业经济和农业经济。
　　劳动者和生产资料能由分离走向结合吗？
　　有人著文认为，传统工业经济使劳动者和生产资料分离，生产资料和劳动者异化，生产资料统治劳动者。在知识经济时代，重要的生产资料是劳动者的知识。知识和劳动者本身结合在一起了。生产资料统治劳动者的现象有可能由此发生改变，异化现象可能消失。这又是一个需要商榷的观点。
　　在纯知识生产中，即科学研究中，研究人员和其“生产资料”能否合二而一呢？纯知识生产中的劳动者是知识分子，他们是生产力中最活跃的因素。但是，他们的劳动不是脱离客观环境的封闭思维活动，他们需要身外的条件。著名物理学家钱三强说过：“图书情报和仪器装备是科学研究的两张翅膀。”这“两张翅膀”实际是科研工作者的生产资料，它是和科研工作者分离的。也就是说，作为知识生产的生产资料，并没有和劳动者结合在一起。科学技术越发达，科研所需要的技术装备越复杂，越昂贵。现代实验设备是个人的技能望尘莫及的。知识经济不是手工业经济，手工业匠人的技能和身体是不可分的。而现代科学研究，如果没有仪器装备，科研人员很难有所作为。而仪器装备投资之大，个别劳动者只能望洋兴叹。在技术密集的物质生产中，离开了昂贵的生产设备、仪器和计算机软件，劳动者更是无所作为。所以，在知识经济时代，与其说是劳动者对仪器装备的依赖，不如说是对资本的依赖。
　　知识都能装进经济这个“篮子”吗？
　　知识经济的提出，表明经济发展更加依赖知识，但绝不表明，可以用完全经济的眼光来看待知识。尽管我们要从发展教育和知识创新体系来构筑发展经济的基础，但并不能把全部知识纳入经济范畴，更不应该完全用经济标准来衡量知识。
　　如果把科学的任务仅仅归结于经济上的应用，那未免过于狭隘，也会阻碍科学的发展。达尔文的进化论，爱因斯坦的相对论，能用货币衡量它的价值吗？如果说，技术上的发明是通过有控制的传播来维护发明者的利益的话，那么，科学知识则需要无限地传播来提高人类的素质。科学发现闪烁着真理的光芒，如果把它当作商品，只供有支付能力的人享用，这就把多数人打入了无知的黑暗之中。发展知识经济必须大力提高教育水平，但发展教育不完全是为了经济，更不能完全用经济眼光来构建教育制度，制定教育方针。
　　因此，从宏观上我们可以谈论知识对经济的作用，谈论构建知识创新体系来发展经济，但在产业领域，在谈论“技术资本”时，就只能用“技术商品”这个概念了。
　　
　　

杨继绳 《北京日报》2001年1月22日